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洪海燕:用爱与智慧耕耘

时间:2017-05-11 10:33:06  来源:教育局  作者:曹君华 李尚菲 王霞  

带领学生领略校园文化.JPG  

    一头乌黑利落的齐耳短发,总是笑容满面,和蔼可亲——这就是爱生如子、爱班如家的班主任洪海燕留给人们的第一印象。你或许无法相信,就是这样一位平凡的中学女教师,不知把多少学子送入了省级重点高中。每到秋季开学报名时,也不知有多少家长都想把自己的孩子送到她所带的班级就读。

  对此,洪老师总会微笑着说:“我只是喜欢所有的学生。”她没有什么高深的理论,只有这句朴实无华的口头禅。


  用智慧经营班级

  认识洪老师的人总会说,她是一个兼具感性美和知性美的女老师。作为班主任,她的知性美体现在对班级的科学管理上。

  对教学艺术有一定研究的郧阳区教研室副主任姚自林老师介绍说,当初他将孩子送到洪老师班上,就是看中了洪老师独特的班主任艺术。他的孩子姚超然进入七年级后不久,就改掉了不少小学时期的坏习惯,适应很快,进步很大。

  七年级是学生小学升入初中的一个过渡时期,如何让学生快速适应新环境,是洪老师经常思考的问题。洪老师介绍说,七年级的头三个月是“割掉小学坏习惯尾巴”的关键时期,她总是跟紧学生,经常坐班,从点滴小事抓起,全面抓学生学习习惯、日常行为习惯的养成教育,“先学做人,再做学问”是她最根本的教育理念。

  她对学生实行小组长负责制,根据成绩和表现,四个不同层次的学生组成一个小组,相互促进和制约,共同改变不良习惯。组长每天一小结,老师每周一总结,让学生不断扬长避短,完善自我。很多学生都会像姚超然一样,短短三个月,就能改变小学时期的一些不良习惯,快速适应新环境,步入初中学习必需的学习常态。

  洪老师不仅着眼于学生当前的发展,还善于对他们的成长做长远打算。“她对学生就像是对自己的孩子一样用心,爱他们,总是为他们的成长做长远打算。”学生家长宁中告诉笔者。

  每接手一届新生,她就开始对班级进行科学管理,对学生成长做长远规划,在不同年级向学生明确提出不同的培养目标。七年级着重“培养品质”,八年级着重“提升能力”,九年级自然会“全面丰收”。循循善诱的教育教学、层层递进式的管理模式,让学生扎实走好初中阶段的每一步。

  “在七年级,洪老师善于培养孩子‘人人为我,我为人人’的主人翁意识,增强学生的集体荣誉感。”学生家长潘恒国介绍说。

  八年级大多学生进入逆反期,洪老师采用“一帮一,对对红”的方式,把检查作业,督促纪律的权力彻底下放,让他们一起探讨,相互帮助,共同成长,既增强了每个学生的集体意识和责任感,又培养了学生的自制力和学习力。短短一个月,鲁珈桐和梁嘉钰、龚钰婧和苗逸琳等五个学习对子进步很快,学习成绩大有提高。

  在九年级,洪老师特别注重培优补差,她常进行“师生、生生”学法指导、交流,促进全面开花。她很注重抓好典型,树榜样,及时肯定推广,以点带面,全面推进。对于班级管理,她采用“学生自治”与“小组长管理”相结合,要求每人每天都要管理好自己的纪律卫生,组长监督,组与组竞争,一周予以小结,让学生在“自主管理”上积累经验、逐步成长。

  考上郧阳中学的方天怡回首初中三年,颇有感慨地说:“正是洪老师在前两年对我们的无私付出和用心培养,才使我们在九年级大获全胜。我非常佩服洪老师管理班级的能力,她很爱我们,对每一个人都很好。”

  “洪老师所带班级,班风正,学风浓,学生各项能力突出,成绩进步很快,多年来,没出过一例安全责任事故,班级多次被评为‘优秀文明班集体’,本人也被多次评为‘模范班主任’、‘优秀班主任’”。”城关一中校长陈伦忠说。


  用爱心关爱学生

  “爱,是打开学生心灵的钥匙。”这是洪老师一直践行的教育理念。

  20:30,正是家人回家休闲的时刻。电话采访洪老师时,她还在新生段学武家里家访。她说,对每一个学生都要逐个家访,根据不同情况精准施策。

  为全面了解学生,为关爱学生打基础,洪老师总是率先建立班级家长群和学生群,常常牺牲休息时间有针对性地实地走访,对家长教育孩子方面的种种疑惑总是竭尽所能,耐心解答,真诚相助。

  家访中,她了解到孙乙民的妈妈突患重病住院,姐姐上高三,学业紧,身体也不好。看着他们家一时间乱成了一锅粥,洪老师多次去他家家访,安抚他的情绪,鼓励他安心学习。

  她班上一名女生,远离千里之外的父母,寄居在舅舅家里。洪老师对她格外关照,多次到她舅舅家走访,和监护人交流,还经常把孩子领到自己家里,和她谈心,做饭给她吃,鼓励她和同学们交朋友。她让这孩子感受到了母亲般的温暖,孩子很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔阂,变得开朗乐观、自信起来了。

  与她搭班12年的李占录老师说,像这样的事情不胜枚举。照顾学生是洪老师常做的事情,短则几个星期,长则一年。有个女生因家庭变故,洪老师就让她和自己一起吃住长达一年之久。不仅如此,洪老师还资助她弟弟上学。

  像精准资助学生这样的事情,洪老师几乎每年都做,如今已经资助了12名困难学生,即使在她最困难的时候也没有停止过,而且从来没有向别人说过。

  在她办公室里有三样物品是标配:电水壶、茶杯、营养奶。她每天总把办公室的水壶装得满满的,学生忘记带水了,第一时间给学生倒水。有时学生早上没有吃饭,她将从家里带来的酸奶烫热了给学生喝。已毕业的学生曹炜钰说:“洪老师像妈妈一样细心,对我们无微不至地关怀,在她班上我们感到很幸福。”

  她还把自己的医保卡放在学校门口社区医务室里,学生生小病治疗时直接刷她的卡;学生进步了,她自己出钱买学习用品予以奖励;北京学习归来,还给全班学生带各种特色小吃……


  全面发展提高核心素养

  现代教育中,培养学生的核心素养是个人终身发展、融入主流社会和充分就业的需要,这些素养包括学习力与创新技能,交流与团队合作能力,以及有责任感、自主自律、正直、诚实、坚毅等优秀品质。洪老师在教育教学中十分注重培养学生的核心素养。

  她常说,家长把孩子送到学校,就是希望他们学有所长,学有所成。然而,只拘泥于传统课堂,就会堵死孩子个性发展的道路。所以洪老师很注重因材施教,根据学生各个成长阶段的不同生理心理特点,开展有针对性的课内外活动,以活动为载体,点亮学生心灵,培养学生多方面的能力。她的很多学生都说,做洪老师的学生是快乐的,是幸运的。

  七年级时,她经常开展即兴小演讲、自编课本剧、小小品、书法绘画比赛等活动,夯实学生人文底蕴。在八年级侧重体能体魄的训练,像长跑、袋鼠跳、摸石过河这样的活动深受孩子们的喜爱。

  学生彭雯婧说:“只要天气允许,洪老师每天下午都会陪我们做5-10分钟的慢跑运动。以前,我身体弱,容易感冒,自从参加各种体育运动后,我的身体素质好了,意志力也强了,个子也高了不少。”

  洪老师不仅支持、鼓励学生多参加校内、班级活动,而且支持孩子多参加校外活动,即使在学业比较紧张的时刻,也不会阻拦,提倡学生都要有自己的兴趣爱好。考上十堰市一中的学生姚栋文的母亲徐小慧介绍说,她儿子姚栋文很喜欢弹钢琴,初二期末考试前,当她将自己不想让孩子再去学习弹钢琴的想法告诉洪老师时,洪老师劝说她让孩子继续去学习。洪老师说,学钢琴很好,既陶冶情操,又让孩子得到放松。

  洪老师还喜欢和学生一道参加校外实践活动,培养学生科学精神,增强实践能力。她总是尊重学生自愿、独立参与的意识,不指派、不干预,她也会参与到学生的调查、采访、考察等活动之中,无形中让学生培养了兴趣、增强了意识。

  洪老师总能发现每个学生的闪光点。她常说,学生没有好坏之分,只是发展个性不同而已。小欢虽然成绩不出色,但他大胆幽默,口头表达能力很强,她就经常鼓励他主持班上活动,让他找到了自信。如今已成为一名优秀的军人,每年教师节他都不忘给洪老师送来祝福,感激洪老师当年对他的爱护和培养。

  冬去春来,洪老师的教育事业结出累累硕果。2009年,黄鼎因体育特长突出被郧阳中学破格录取,又顺利考取广西师范大学,现已成为一名光荣的空军伞降兵军官。辅导的学生作文大赛多次获国家级、省级奖励,多次在国家级核心期刊发表教学论文,《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》国家级课题顺利结题,并在教学实践中运用,很多学生考入省级重点高中。骄人的成绩,使她多次被评为县级优秀教师、模范班主任。

  爱心在左,智慧在右。在长达27年的班主任工作中,洪老师在每一个学生生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径生命长廊点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,欢笑载途,梦想在前!

  洪老师把教育当做爱的事业,在充满人性光辉和科学方法的道路上,一路前行,一路微笑!


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